教育智能体开发与应用
高级研修班
近期，由华东师范大学教育信息技术学系主办的教育智能体开发与应用高级研修班在华东师范大学中山北路校区顺利举办。来自全国中小学、职业院校、高等院校以及教育科技行业的学员齐聚丽娃河畔，完成为期三天的系统研修并顺利结业。
面对教育数字化转型纵深推进、生成式人工智能加速重塑教育生态的时代需求，本次研修依托华东师范大学深厚的学科理论积淀与独有的智慧教育产教基地实体平台，以推动学员实现从"AI使用者"向"教育智能体创造者"转变为核心目标，构建起理论筑基、场景研学、开发、落地规划、成果评价的完整培养体系。
活动过程：理论、实践、开发、评价层层递进
本次研修课程体系层层递进，兼顾理论深度、实操训练与应用思考，整体围绕"理论指导—设计开发—落地规划—成果展示"主线展开。师资配备上，汇聚华东师范大学教育信息技术学系、上海外国语大学、上海开放大学以及上海中小学一线的优秀师资团队，理论与实战深度协同，为学员提供多维度、跨领域的专业指导。
研修活动以学习科学理论体系为开篇。8月19日上午，华东师范大学教育信息技术学系胡艺龄副教授以《教育智能体理论框架与系统化设计》为题开启首日课程。她结合若干国内外教育智能体的真实案例，带领大家辨析通用AI工具与教育智能体的核心区别，梳理技术演进脉络，并立足六大学习科学理论基础，讲授角色定位与系统化设计方法论，引导学员从教学痛点出发完成智能体设计文档初稿，为后续实操筑牢学理根基。
| 胡艺龄副教授开启理论首讲
理论学习之后，全体学员走进华东师范大学智慧教育产教基地开展实地研学。该基地由华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心牵头建设，整合政府、高校、企业、一线学校四方资源，是集技术展示、成果转化、场景验证于一体的实体化教育科技成果转化平台。学员在华东师范大学教育信息技术学系鲁力立老师带领下，现场观摩多款已落地运行的教育智能体应用，直观体验产品在课堂教学、学情研判、个性化辅导等场景中的实际运行。基地企业导师亲临现场拆解产品开发背景与实践逻辑，学员结合实地观察开展对比分析，汲取实践经验，启发自身智能体方案的创新构想。
｜鲁力立老师组织学员在华东师范大学智慧教育产教 基地开展实地研学
随后进入低代码平台实战工作坊。8月20日，上海外国语大学刘桐老师围绕教育智能体自主执行架构与轻量化知识增强技术开展实操教学，系统讲解从提示词设计、知识库构建、上下文管理到外部工具调用的核心方法，并结合学科教学实际案例，演示如何将自主执行能力融入真实教学场景。当天下午，上海开放大学齐长永老师带领学员在低代码平台实战工作坊中从零开始动手构建，完整经历"人设设定—提示词工程—知识库构建—对话流程编排—交互测试"的开发全流程。在导师全程巡回答疑指导下，每位学员均完成一份可用于教学场景验证的教育智能体原型作品。
｜学员在工作坊中分组实战开发
在产品开发基础上，课程结合上海地区教育智能体规模化落地标杆案例，引导学员将视野延伸至开发之后的应用规划。8月21日上午，上海市第三女子中学科研室副主任秦岭老师以《从单班试点到全校落地，教育智能体规模化应用的上海路径》为题，结合上海中小学教育智能体规模化落地的标杆案例，系统讲述从单班级试点到全年级、全校推广的实施路径、风险管控与效果评估体系，引导学员同步形成适配自身岗位的智能体融合落地方案，并对可能遇到的现实问题展开前瞻性探讨。
｜秦岭老师讲授规模化落地路径
研修收官阶段举行了成果展示与专家点评。学员分组依次登台围绕智能体的设计初衷、技术架构、课堂适配方案与迭代设想进行汇报交流。华东师范大学教育信息技术学系郁晓华教授与齐长永老师作为评审专家，针对各组作品逐一进行专业点评，给出务实可行的优化建议与后续迭代方向。
| 郁晓华教授主持成果汇报与专家点评
学员反馈：多场景学习体悟，多视角碰撞，收获与思考并存
参训学员覆盖基础教育、职业教育、高等教育以及教育科技企业多个领域，多元的从业背景带来跨行业、跨学段的思想碰撞，学员结合自身岗位分享参训体会：
来自教育科技行业的学员表示
本次研修不局限于工具层面的操作训练。产教基地实地研学，让自己完整理解了教育智能体从需求构思到产品落地的完整链条，对企业产品迭代带来诸多启发，也期待后续继续开展交流，进一步探索智能体工程化落地的实现路径。
来自中小学一线的学员谈到
本次研修拥有扎实的学习科学教育理论作为支撑，同时能够亲手搭建适配课堂的智能体原型。落地方案与风险预案相关内容，为后续把智能体引入真实课堂提供了系统的思考框架，这是此前参加的同类培训中没有涉及的。
来自高校的学员则认为
本次研修将学习科学教育理论体系和工程实操训练有机融合，形成闭环式学习，深化了自己对教育智能体个性化与专业深度的理解。教育智能体并非通用AI工具的简单套用，而是立足学科知识体系、面向真实学情进行深度定制的专业产品，其核心价值正在于"个性化"与"专业化"的有机统一。这一设计理念为高校课程建设与教学改革提供了新的思考视角，值得在后续教学实践中持续探索。
活动亮点：
依托华师大平台资源，打造特色教学模式
本次研修充分发挥华东师范大学学科与平台资源优势，形成两项重要的实践教学特色。
特色一
实体产教基地深度嵌入教学全流程，打通理论与产业实践链路。本次研修将智慧教育产教基地实地研学作为正式教学环节纳入课程闭环，并将研究理念融入培训全程。学员带着调研任务走进实体成果转化平台，切身体验已落地的先进教育智能体产品，在企业导师讲解下逐一剖析产品的设计逻辑与应用思路，并在横向比较中研判各类产品与真实教育场景的适配程度，进而立足自身教学需求，寻求智能体个性化与专业化的设计切入点，把产业端真实实践经验反哺到个人方案设计当中，实现课堂理论学习与产业实践体验的有机结合。
特色二
构建"产品开发+落地规划"全链条培养模式，强化应用规划能力。本次研修对学员的培养不只停留于产品开发层面，而是进一步延伸至落地规划，使所学真正用于工作场景。在带领学员动手完成智能体产品研发的同时，同步设置规模化应用路径、风险管控、效果评估等教学内容，引导学员既"做出产品"更"用好产品"，在设计阶段即思考真实校园场景中的落地问题，形成包含智能体产品、落地方案、风险预案在内的完整学习产出，培养面向真实教学场景的综合规划能力。
本次研修是华东师范大学教育信息技术学系依托学科积淀与产教融合平台，面向全国教育从业者开展数字素养能力提升的一次具体实践。整套研修形成从理论认知、实体场景研学、动手开发到落地方案规划的完整学习链路，帮助参训学员掌握教育智能体从设计、开发再到应用规划的整套方法论。
下一步，华东师范大学教育信息技术学系将继续发挥智慧教育产教基地平台优势，持续深化教育科技成果转化，面向基础教育、职业教育、高等教育推出更多主题研修与学术交流活动，汇聚多方力量，为人工智能赋能教育高质量发展贡献专业力量。
