为落实《教育强国建设规划纲要》中“推进智慧校园建设，探索数字赋能创新性教学”的要求，全面贯彻学校第十四次党代会关于教育数字化的重要部署，华东师范大学图书馆、教育信息技术学院、未来学习发展中心联合打造了元宇宙未来学习空间，旨在推动学习范式转型，探索未来学习新形态。
6月5日上午8:30，元宇宙未来学习空间启用仪式在华东师范大学普陀校区图书馆二楼元宇宙未来学习空间顺利举行。出席仪式的有华东师范大学党委常委、副校长雷启立，普陀区教育局胡亚秋，华东师范大学第四附属中学眭定忠校长，以及三湘印象股份有限公司、欧亚多媒体产业、北溟科技、中安镜像科技、图萌科技、腾讯教育、安博教育、元隆雅图文化等战略合作伙伴。此外，图书馆、教育信息技术学系、党委宣传部、创新创业学院、科技园、党委学生（研究生）工作部、本科生院、科技处、信息化治理办公室、研究生院等校内各教学职能部门的负责人也参加了仪式。仪式由图书馆馆长、未来学习发展中心主任吴瑞君主持。
图书馆馆长、未来学习发展中心主任吴瑞君主持仪式
华东师范大学党委常委、副校长雷启立在仪式上致辞并启动点亮仪式。教育信息技术学系主任、上海数字化教育装备工程技术研究中心主任顾小清教授及其团队成员分享了元宇宙未来学习空间的设计理念、技术支持和场景运用等。
雷启立在致辞中从学习形态和人才培养模式转型的视角出发，指出教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的关键突破口。他强调，我校未来学习中心的建设是华东师范大学响应党中央号召并具体落实的重要举措。作为教育部第一批未来学习中心试点单位，华东师范大学一直在积极研讨并推进实践。他进一步指出，打造元宇宙未来学习空间，正是未来学习中心将智慧空间与学习范式转型相结合的初步探索。元宇宙未来学习空间通过深度整合CAVE沉浸式系统、XR增强现实、具身交互、AI数字学伴等前沿元宇宙技术，充分展示我们如何打破教育的时空壁垒，构建未来智慧学习场景。他最后强调，今日适逢芒种，元宇宙未来学习空间的启用标志着我们在“AI+教育”和“元宇宙+教育”融合发展、推动教育领域系统性变革方面迈出了重要一步，期待未来能够持续发展，实现教育改革的“大丰收”。
华东师范大学党委常委、副校长雷启立致辞
顾小清基于学校数智化跃升计划和未来学习中心建设双重目标，阐述了空间打造的思路。她认为，一方面要通过配套系统的升级改造，构建沉浸式、数字化、智能化以学习者为中心的探究式学习空间；另一方面，需要建立相应机制，将数智人、智能体等最新研究成果有效融入空间，最终实现学习过程的全追踪、建立学习者模型，并形成完整的数据分析系统。
教育信息技术学系系主任、上海数字化教育装备工程技术研究中心主任顾小清分享介绍元宇宙未来学习空间
随后，雷启立通过中控系统点亮展厅入口灯光装置，完成点亮仪式。
雷启立启动点亮仪式
在空间参观环节，华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心高级工程师鲁力立携手小花狮数智学伴机器人，共同为大家详细讲解。作为顾小清教授团队的主要成员，同时也是元宇宙未来学习空间的设计师和具体执行，鲁力立老师提到整个未来学习空间的规划理念，重点是要向面向未来，设计出打破传统课堂教学新样态，能够真正以学生自主学习为核心，将教师角色从传统的知识输出的传统角色改变为教学的组织者、引导者、观察者、评价者，将传统的“师-生”二元对立关系转化为未来的“师-生-AI”三角协作关系。基于此理念，鲁力立全面展示了虚拟仿真学习空间、教育元宇宙未来课堂、数智学伴等三大核心模块的功能与特色。
华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心高级工程师鲁力立详细讲解元宇宙未来学习空间
虚拟仿真实验空间集成了智慧移动讲台与沉浸式弧形大屏。智慧移动讲台采用万向滚轮设计及多模态交互系统，并通过横竖双屏设计和嵌入式多媒体中枢接入人工智能技术，打破了传统固定式教学模式的限制，实现了灵活移动、多元交互和无缝协同。轻量化模块化设计结合教学模式重构引擎，将单向知识灌输转变为师生平等互动的素养培育场域，推动了教育范式的革新。学生可以在这样的沉浸式环境中在我校虚拟仿真实验平台上开展实验，载入“云萦丽娃”3D校园开展游览，在沉浸式环境中进行探究式学习。而嵌入其中的也是由小花狮智能体数智学伴驱动的“编程学习平台”也是本次空间建设的一款重要成果。作为一款专为学生设计的大语言模型驱动的AI智能体，能够提供个性化、互动性和高效的编程学习支持，包括学习规划、代码教练、实时导师、调试专家和情感支持助手等功能。同时，管理员管理平台实现了对领域知识库、智能体功能和Prompt配置的调控，提升了教学管理的智能化水平。
鲁力立介绍虚拟仿真实验空间
团队成员介绍小花狮编程学习平台
教育元宇宙未来课堂是元宇宙未来学习空间的重点部分。该项目自2022年世界人工智能大会发布以来，已在多地中小学试点推广。基于“元宇宙+教育”理念，该课堂颠覆了传统课堂样态，使用虚拟智能体、跨学科项目式学习和以CAVE技术为核心的多元化虚实交互手段，构建了覆盖课前至课后的全流程智慧课堂，推动个性化教学与探究式学习的发展。课程涵盖“花狮科学课堂”与“红色记忆”系列思政课程，融合科学教育与思政育人。此外，其中的“数智大脑”平台深度融合大数据、人工智能与教育理论，解决了教育数据治理的核心痛点，形成了从数据采集到决策干预的全链路闭环。例如，系统可以自动生成学生画像、教学诊断报告及资源优化方案，为教育管理者提供精准的决策支持。
鲁力立介绍教育元宇宙未来课堂
团队成员介绍数智大脑
鲁力立介绍教育元宇宙未来课堂教学舱
在整个空间中，小花狮数智学伴无处不在，嵌入于多个终端。其以华东师范大学吉祥物为原型，融合自然语言处理、机器学习与计算机视觉等技术，实现了多模态交互。它接入我校ECNUchat大语言模型，不仅能提供心理健康疗愈和英语口语训练，还支持通用与个性化大小模型结合，满足多样化学习需求。小花狮可以部署在多种智能终端上，不仅仅有可行走的机器人，还遍布在整个空间中所有的数字载体上，极大提升了用户使用体验，为未来智慧教育提供了强有力的支持。
华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心高级工程师鲁力立介绍小花狮数智学伴
元宇宙未来学习空间多元化前沿数智教育产品体系的构建，得益于国内行业头部企业的技术支撑。如北溟科技、图萌科技，包括今日与会单位三湘印象股份、腾讯教育、欧亚多媒体产业、安博教育、中安镜像科技、元隆雅图文化等战略合作伙伴，正持续深化校企协同创新机制，共同构建集基础研发、成果转化、场景应用于一体的产教融合共同体。
为贯彻落实国家高校科技成果转化战略部署，加速教育数智化创新成果产业化进程，普陀区科学技术委员会与华东师范大学国家大学科技园联合构建全链条支撑体系。通过制定专项政策扶持方案、搭建产学研对接平台、提供全生命周期孵化服务等系统性扶持策略，元宇宙未来学习空间系列创新成果已进入产业化加速阶段。
普陀区教育局及辖区基础教育机构深度参与教育数智化实践。2023年普陀区率先开展教育元宇宙未来课堂试点示范工程，区教育局在标准制定、场景搭建、应用推广等方面提供全方位政策保障。华东师范大学第四附属中学自2020年起与教育信息技术学系建立深度战略合作，联合开发覆盖物理、化学、生物、地理、道德与法治、劳动教育、自然科学等全学科的数字教学资源库，经实证研究验证，教学效能获得显著提升。
在人工智能技术革命与教育创新深度融合的背景下，"AI+教育"与"元宇宙+教育"的融合发展将引发教育领域的系统性变革。静安区彭浦镇人民政府及普陀区长征镇人民政府对华东师范大学元宇宙未来学习空间建设进程保持持续关注，并对该校数智跃升项目予以高度重视。政府相关部门将在政策引导、资源配置等方面提供全方位支持，未来将在高校社会服务、产业结构转型等宏观层面展开全方位战略合作，共同推进教育数字化转型与区域经济高质量发展。华东师范大学的这些创新举措展示了教育科技领域的前沿进展，为未来的教育模式开辟了新路径。
