一、活动理念：自下而上，共创未来
“没有课标、没有教材，没有关系，我们先走起来。”这是一场从实践出发的教育探索。
传统教育往往遵循“从上至下”的路径——先有课标，再有教材，最后落地课堂。而本次系列活动选择了一条更具生命力的道路：从下而上，在真实教学中积累经验，让未来的课标与教材更贴近教学实际，更具实践温度。
在前期实践中，我们已初步确立人工智能通识课程的四大学习目标维度：
1. 智能意识（敏感度、理解力、价值判断力）
2. 人机协同思维（人机分工、协同思维、批判性思维、系统化思维）
3. 智能应用与创新（批判性评估、有效应用、创新创造、工具驾驭）
4. 智能社会责任（伦理安全、安全意识、法律法规、科技向善、国家意识）
知识、技能、思维、价值观——四位一体，构建人工智能教育的完整图谱。
二、目标分层：从概念到实践，层层落实
我们进一步统一学习目标的分层与表述体系，推动教学设计从学科概念走向课堂实践：
1.学科小概念层：明确核心知识（如“数据标注”）
2.教学设计目标层：结合真实情境设计学习任务
3.活动目标层：分解到课堂各环节，贴近学生认知
我们正在共同绘制一份属于中小学人工智能教育的“学习目标图谱”——让每一节课目标清晰、层层递进、可评可测。
三、活动安排：两大前沿主题连续开展
第二期：大语言模型与AIGC
时间：2026年2月4日（周三）19:30-22:30
主讲团队：
张久娟（南京市浦口区教师发展中心高级教师，连云港市学科带头人）
尹萍（哈尔滨市松北区教育发展中心，冰城卓越教师(市学科带头人)）
张源源（江苏省句容市崇明中学一级教师，句容市学科带头人）
金丽琴（江苏省外国语学校信息技术教师，苏州市学科带头人）
闫强国（新疆农业大学附属中学信息科技教师，中教二级）
特邀嘉宾：
顾小清（华东师范大学教报教育假息技术学系主任、中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会理事长;教育部教育信息化专家组成员）
郑茜（徐州市第三十四中学信息中心主任，江苏省中小学正高级教师，江苏省信息技术特级教师，江苏省“苏教名家”培养对象）
第三期：自然语言处理应用
时间：2026年2月8日（周日）19:30-22:30
主讲团队：
陈红桂（扬州市江都区丁沟中学高级教师，扬州市学科带头人）
陆阳（贵州省清镇市第一中学高级教师，贵阳市创新型青年教师，贵阳市骨干教师）
丁方方（宿迁市钟吾初级中学高级教师，市直优秀青年教师）
宿环弟（青岛市城阳区国城小学教师，城阳区青少年科技教育先进个人，城阳区人工智能教育先进个人）
特邀嘉宾：
陆平（淮安市教师发展学院副院长，中学正高级教师，江苏省特级教师，江苏省高层次人才“333工程”培养对象，江苏省网络名师工作室主持人）
四、参与方式
两期活动均通过在线直播方式进行，面向全国中小学教师、教研员、教育研究者开放。
欢迎所有关注人工智能教育、愿与实践者同行的一线教师参与！
2月4日（第二期）
2月8日（第三期）
