以ChatGPT为代表的生成式人工智能已经取得了重大的技术突破，成为研究的前沿焦点之一。越来越强大的生成式AI将为更广泛的应用场景拓展可能性，并改变人机协同关系，对AI+教育的理论与实践发展产生巨大影响。然而，技术的发展也带来了各种风险和挑战，生成式AI在教育应用中同样面临着诸多问题，包括如何提高智能技术与教学实践深度融合的效果，以及如何处理未来教育中的人机协同价值观和伦理安全问题等。
为了探讨人工智能新浪潮下未来教育的发展方向和途径等问题，“人工智能促进未来教育发展：AI新浪潮之下的冷思考与新出发”主题研讨会于2023年6月10日至11日在华东师范大学中北校区科学会堂举行。本次会议以华东师大承担的人工智能促进未来教育发展主题的三个国家社科重大项目为依托，结合来自国内领域专家的权威解读，共同探讨人工智能技术的未来发展及其对教育的影响。
本次会议由华东师范大学教育信息技术学系（上海数字化教育装备工程技术研究中心）、上海师范大学、联合国教科文组织教师教育中心和东方有线网络有限公司联合主办，上海教育报刊总社、人工智能教育研究联盟、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会、全球华人计算机教育应用学会协办，中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会提供指导，上海联通北区分公司予以支持。
以下为专家主旨报告板块-祝智庭教授《“近未来”人机协同教育的新思路》的简介和视频回放
本视频为华东师范大学祝智庭教授带来的主题报告——《“近未来”人机协同教育的新思路》。报告中提到，ChatGPT作为一种生成式人工智能（AIGC）技术，近来获得广泛认可，并在K-12教育中得到广泛应用。祝智庭教授首先提出了人本人工智能（HCAI）的概念，即以人为中心，AI作为一种服务，为人们提供支持。他指出，在教育领域，纯粹依靠人工智能技术存在感性缺失、情感缺失、文化缺失等问题；因此，人工智能应该发挥增强智能的作用，与人类共同协作，实现优势互补。其次，祝智庭教授提出在智能时代，教育必须发展高意识学习，即以学生为中心的范式，并以技能为核心。教育应该从以知识为中心转向以思维为中心，实现深度学习的“以学生为中心”理念。祝智庭教授还提到了发展生态化学习的重要性，使人与技术协同成为常态。在教学过程中，不仅要注重知识传授，还要培养知识创造能力，跳出精确教学的框架，增强信息偶遇性，促进创新思维的发展。最后，祝智庭教授提出智慧教育的概念，将人机协同作为推动教学过程和促进学习者美好发展的未来教育范式，智慧教育理论引领人机协同教育的发展。
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