继昨日精彩分享和深入交流后，首届中小学人工智能与创客教育大会迎来了充满活力的第二天，与会老师热情不减，会场内气氛依旧热烈。随着大会的深入，我们获得了更多的洞见和启发，以及对未来人工智能教育的深刻思考。
一、专题报告
温州科技高级中学谢作如老师以《AI通识教育需要怎样的课程和实验室》为题，讲述了他在AI教育路上的峥嵘岁月及对未来的思考。浙江大学上海高等研究院李骏翔老师介绍了人工智能人才培养与专业建设和智海Mo人工智能科教平台。OpenHydra项目发起人章津楠老师分享了OpenHydra项目的起源和设计。
二、圆桌会议
在圆桌会议环节，华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心副主任薛耀锋、武创人工智能研究院院长虞正平、顺德德胜学校信息技术部副主任梁锦明、浙江三门县教师发展中心钟以维和南昌市第二十三中学漆俊，从自身与人工智能结缘谈起，谈到了领他们欢喜忧愁的“算力”，分享了中小学人工智能实验室建设的实践经验，针对当前实验室建设遇到的问题提供了他们的解决方案和建议。
三、人工智能与创客工作坊
本次大会的最后一项议程——人工智能与创客工作坊，以其独特的互动性和实践性，成为了大会的压轴亮点。16个工作坊通过专题讲座、互动体验、案例分析、成果展示、教学策略研讨等形式，为教师们提供了一个深入交流和学习的平台。教师们在工作坊中了解到了AI实验室创建、入门课程开发、模型训练、OpenHydra、行空板、柚子相机等内容，学习到了最新的人工智能知识和创客教育理念，共同探讨人工智能与创客教育在教学实践中的应用。
随着大会的圆满落幕，我们不仅见证了教育领域的一次思想盛宴，更是感受到了人工智能和创客教育带来的深远影响。在过去的两天，来自全国各地的专家学者、教育工作者和行业领袖共同分享了他们的见解、经验和对未来的展望。大会的成果丰硕，不仅在于知识的交流和智慧的碰撞，更在于它为参与者提供了一个平台，让他们能够相互启发、共同成长。大会的结束不是终点，而是一个新的开始，我们期待将这些宝贵的成果应用到实际教学中，为学生创造更加丰富和有效的学习体验。让我们携手前行，共同期待人工智能和创客教育更加美好的明天。
